转述句怎么改(转述句的改法与技巧)
转述句怎么改
小学语文试卷中经常出现”将直接叙述句改转述句“的题目。这也是最让孩子头疼，同时也让许多老师迷惑的题型。那么，碰到这样的题到底该怎样做呢？今天我们就来系统讲讲“改转述句”的方法。
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听，转述句怎么改举例说明。因为是转述别人的话，不是说话人本三年级人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查陈述”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将陈述直接叙述改为转换为间接叙述
01
改标点
改冒号为逗号，删掉前后引号。
02
改人称
如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，转述句怎么改人称，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，第三人称转述句怎么改，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让是什么听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
03
检查改标点、人称之后的句子表述举例说明是否改变合理
这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺下册、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里三年级”、“那时练习题候转述”，转述句怎么改四年级下册的，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，转述句怎么改直述句例子，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写，转述句怎么改练习题。
二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接改叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多年级，转述句怎么改引述句，把直述句改为转述句怎么改。
01
改标点
改逗号为冒号，添加技巧引号。
02
改人称
如果转述内容四年级中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
比如：姐姐说改为，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
03
检查第三句子表述是否合理
比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易改为离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要直述。他哪能离开呢？
改换后的句子三年级为：父亲坚决地对母亲说改：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式，归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：
01
×××说举例说明：“我……。”
如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
这种类型的句子，在转述时，只人称要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说改变，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
02
×××对直述×××说是什么：“我……，你例子……。”
如视频：张明对王强说：“我今天中午年级要到商店去举例说明买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号叙述前面的语句）的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指引述王强，可去掉，改成：
张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
03
×××对练习题×××说：“我……，你……，转述句怎么改三年级下册，他……。”
如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，转述句是什么意思，不能到公园去了，请你告诉张春人称，叫他不要等我了。”
这样的句式中出现了“我”“你直述”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作三年级改动，改为：
张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
注意：句中的引述“他改变”一定练习题是指说话的那个人下册。
04
×××对×××说：“你的……，我……。”
如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。
改为：小明对四年级小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
05
提示语在中间或在句末的句子，转述句怎么改例子说明，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：
（1）改变第三人人称；
（2）去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；
（3）看句子前面例子是是什么谁对谁说话。
练习题
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭陈述吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，陈述句怎么改，你冤枉了小红。”
3、鲁肃陈述对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到第三人哪里视频去了？我找了你一整天。”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室第三人去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们改班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须转述把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作，转述句怎么改为直接叙述句。”
11、王明再也忍不住了，抢着对老班长练习题说:“我帮你一起找，我找得见。”
参考答案
1、妈妈对我说，今天她要开会是什么，转述句怎么改，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说转述，这件句事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的第三，他怎么帮得了我的转述忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，转述句怎么改变人称，小宁到哪里去了？妈妈找了他四年级一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来改变的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅叙述对鲁班说，他要考考鲁班的木工活改。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，改为第三人称转述句怎么改，许小燕没有蓝制服，她答技巧应把我的借给许小燕。
9、老师技巧严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说人称，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作，转述句怎么改的技巧。
11、王明下册再也忍不住了，抢着对老班长说，转述句怎么改的视频，他帮老班长一起找，他找得见。
